I Jornadas de Autismo

La sesión formativa, organizada por el departamento de Orientación del colegio en colaboración con la APYMA, tuvo lugar el pasado 25 de mayo.

Amaya Nuñez Galar, coordinadora técnica y psicóloga sanitaria de la Asociación Autismo Navarra (ANA), proporcionó a los docentes materiales y claves para trabajar en el aula con niños y niñas con TEA (Trastorno del Espectro Autista).

Se trabajaron diferentes aspectos, desde la definición de TEA hasta las adaptaciones prácticas basadas en TEACCH, DENVER, PECS y apoyo conductual positivo, pasando por la intervención en conductas disruptivas y la forma de afrontar las situaciones de duelo de los padres. Asimismo se discutieron casos prácticos.

Carlota Álvarez consigue la Beca Europa.

El pasado viernes 8 de abril fue un día muy especial ya que, en el marco del proyecto Erasmus + «Pourquoi voyager? Voyageurs européens d’hier, aujourd’hui et demain», se ponía el colofón a una semana en la que los alumnos de 4 ESO han estado trabajando con sus socios italianos del Istituto Corridoni Campana de Osimo con el fin de elaborar materiales que acerquen el legado del mundo romano a los alumnos de 4o de Primaria del colegio.

Durante la mañana del viernes, los alumnos de 4o de Primaria disfrutaron de las actividades diseñadas conjuntamente por los alumnos ítalo-españoles de 4o ESO: Scape Room sobre el mundo romano, vídeos, juegos en latín, etc.El pasado viernes 8 de abril fue un día muy especial ya que, en el marco del proyecto Erasmus + «Pourquoi voyager? Voyageurs européens d’hier, aujourd’hui et demain», se ponía el colofón a una semana en la que los alumnos de 4 ESO han estado trabajando con sus socios italianos del Istituto Corridoni Campana de Osimo con el fin de elaborar materiales que acerquen el legado del mundo romano a los alumnos de 4o de Primaria del colegio.

Durante la mañana del viernes, los alumnos de 4o de Primaria disfrutaron de las actividades diseñadas conjuntamente por los alumnos ítalo-españoles de 4o ESO: Scape Room sobre el mundo romano, vídeos, juegos en latín, etc.

Por la tarde tuvo lugar en el salón de actos una serie de conferencias en las que participaron, además de los profesores responsables del proyecto y los alumnos participantes, Elisa Echenique, Jefa del Negociado de Proyectos Europeos del Departamento de Educación, Jorge Elso, vicerrector de Internacionalización y Cooperación de la UPNA, y María del Carmen Bielza, coordinadora de Relaciones Internacionales en la UNAV. Todos ellos reconocieron el esfuerzo que el colegio está haciendo en su labor de internacionalización y subrayaron la importancia de llevar a cabo proyectos de este tipo ya que, además de mejorar competencias lingüísticas y de aprendizaje, refuerzan entre los jóvenes la conciencia europea.

De esta forma se ha querido festejar los importantes logros que el colegio del Huerto ha obtenido en su proyección internacional: el proyecto Erasmus+ KA122-SCH de movilidad del alumnado y del profesorado en el que se hallan inmersos actualmente, la Acreditación Erasmus+ KA120-SCH, que dotará al centro de financiación europea estable hasta 2027, y el proyecto de cooperación Erasmus+ KA210-SCH que ha sido recientemente aprobado.


Los estudiantes navarros viajarán a Osimo y a Roma a finales de mayo para continuar con las labores de investigación que se transformarán en materiales pedagógicos para el alumnado de Educación Primaria del colegio de PamplonaOsimo y a Roma a finales de mayo para continuar con las labores de investigación que se transformarán en materiales pedagógicos para el alumnado de Educación Primaria del colegio de Pamplona

Despedida de 2º Bachillerato

El pasado viernes 13 de mayo despedimos a nuestros estudiantes de 2º de Bachillerato. En la emotiva eucaristía celebrada a primera hora de la tarde los alumnos dieron las gracias por todos estos años vividos en el colegio y se encomendaron a la Virgen del Huerto.

A continuación, ya en el salón de actos, tuvo lugar la ceremonia oficial en la que, después de los discursos pronunciados por el director académico de secundaria-bachillerato y una representación del alumnado, se hizo entrega a cada estudiante de la orla del curso y de una medalla de la Virgen del Huerto. Además los alumnos obsequiaron a sus tutoras con un ramo de flores en agradecimiento a su labor de acompañamiento y cercanía durante este año académico.

Para finalizar se compartió un ágape fraterno entre profesores y familias.

Celebración del día de Europa

El pasado 9 de mayo celebramos en el colegio el día de Europa. En todas las etapas educativas, desde educación infantil hasta bachillerato, se realizaron diferentes actividades para conocer la historia de la Unión Europea, aprender más sobres los países que la integran y analizar los retos a los que se enfrenta actualmente.

Al ser nuestro colegio un centro acreditado Erasmus que está volcado en la internacionalización de su alumnado y que lleva a cabo numerosos proyectos con estudiantes de otros países europeos, no podíamos dejar pasar esta oportunidad para ser más conscientes de los valores que implica el proyecto común europeo.

El 9 de mayo marca el aniversario de la histórica «Declaración Schuman», en la que éste expuso su idea de una nueva forma de cooperación política en nuestro continente que haría inconcebible la guerra entre naciones europeas. La propuesta de Schuman se considera el comienzo de lo que hoy es la Unión Europea. Por eso se celebra en este día la paz y la unidad en Europa

Proyecto de Aprendizaje-Servicio

Los alumnos de Psicología de 2º de Bachillerato han realizado un proyecto en colaboración con la residencia de ancianos La Vaguada. En él se trataba de utilizar de forma práctica lo aprendido en el aula ofreciendo al mismo tiempo un servicio que ayudara a otras personas.

Para ello nuestros alumnos diseñaron y prepararon en clase una serie de actividades de refuerzo de las habilidades cognitivas y las pusieron en práctica con los residentes del centro. Y es que la gimnasia mental se vuelve esencial para prevenir el deterioro que en la senectud puede afectar a algunas funciones como la percepción o la memoria.

La experiencia ha sido sumamente positiva, no sólo por tratarse de un trabajo con valor curricular, sino también por lo mucho que ha tenido de enriquecedor para todos los participantes: jóvenes y mayores.

Daniel Olivera y Martín Sánchez, ganadores del concurso “Historia play. La Historia en 7 minutos”

Organizado por la Universidad de Navarra y continuación de las antiguas Olimpiadas de Historia, esta segunda edición del certamen propuso a los estudiantes abordar en documentales las causas del declive de los grandes imperios que ha habido a lo largo de la historia.

Nuestros alumnos se impusieron en cada una de las dos categorías. Daniel Olivera obtuvo el primer puesto en la de 1º y 2º de Bachillerato con un trabajo sobre el Imperio Bizantino y Martín Sánchez se llevó el primer premio en la de 3º y 4º de la ESO por su documental “Memento Mori. ¿Por qué caen los imperios?”. 

Los organizadores destacaron la calidad y locución de los trabajos ganadores, así como los recursos utilizados. Además subrayaron la forma en la que ambos alumnos analizan el tema principal del certamen, las causas de la caída de los imperios, esos «pies de barro» a los que alude el enunciado, y las conclusiones interesantes a las que llegaron.

En estos enlaces se puede acceder a los documentales de nuestros alumnos.

El Imperio Bizantino.

Memento mori! ¿Por qué caen los imperios?

El colegio Nuestra Señora del Huerto prepara su Fiesta Erasmus+ para el próximo 8 de abril

En los últimos meses, el colegio Nuestra Señora del Huerto de Pamplona ha conseguido múltiples subvenciones europeas y se encuentra inmerso en todo tipo de proyectos Erasmus+ y eTwinning, hasta el punto de que el próximo viernes 8 de abril se va a celebrar por todo lo alto la Fiesta Erasmus+, en la que se hará especial hincapié en la difusión de todos sus proyectos, coincidiendo con la estancia de dos profesoras y trece estudiantes italianos durante toda la semana para seguir desarrollando las actividades previstas en el proyecto Erasmus+ de movilidad del alumnado y del profesorado KA122-SCH «POURQUOI VOYAGER? VOYAGEURS EUROPÉENS D’HIER, AUJOURD’HUI ET DEMAIN”.

Resumen del proyecto

El objetivo principal investigar sobre la importancia que han tenido los viajes en el desarrollo de nuestra cultura europea. 

A lo largo del presente curso escolar, la temática se centrará en el Imperio Romano, por lo que 13 estudiantes italianos del Istituto Corridoni Campana de Osimo nos visitarán para investigar los restos del Imperio Romano en nuestra tierra: Andelos, Torres Del Río, etc.

Los estudiantes navarros viajarán a Osimo y a Roma a finales de mayo para continuar las labores de investigación, que se transformarán en materiales pedagógicos para el alumnado de Educación Primaria del colegio de Pamplona.

Durante la mañana del 8 de abril, el alumnado de 4º de Educación Primaria del centro navarro disfrutará de manera gamificada de las actividades diseñadas conjuntamente entre el alumnado italiano y español: Scape Room, vídeos, juegos en latín etc. serán el hilo conductor de la actividad.

La lengua vehicular del proyecto es el francés, pero dado que el proyecto tiene un marcado carácter interdisciplinar, se incluyen otras materias, como por ejemplo, Inglés, Tecnología, Latín e Historia.

En el marco de dicho proyecto, el alumnado de 4º de ESO español e italiano ha creado materiales pedagógicos para los estudiantes de 4º de Educación Primaria del colegio, que aprenderán jugando la mañana del 8 de abril.

El mismo día a las 17:30 comenzará la segunda fase de la Fiesta Erasmus+, en la que se festejarán todos estos importantes logros para el centro escolar: el proyecto Erasmus+ KA122-SCH de movilidad del alumnado y del profesorado en el que se hallan inmersos actualmente, la Acreditación Erasmus+ KA120-SCH, que dotará al centro de financiación europea estable hasta 2027, y el proyecto de cooperación Erasmus+ KA210-SCH que ha sido recientemente aprobado.

Ésta es la agenda prevista para la Fiesta Erasmus+:

Audiencia de las Hermanas del Huerto con el Papa

Con motivo del XX Capítulo General que se está realizando estos días, las Hijas de María Santísima del Huerto mantuvieron un encuentro con el Papa Francisco en la Sala del Consistorio del Vaticano. Allí el Santo Padre les invitó a seguir con su misión atentas al mundo, a las necesidades de las «periferias existenciales». Les recordó también la importancia de acercarse a los hermanos que más sufren: «Tocar con la mano nos humaniza», afirmó el Santo Padre.

El Papa se detuvo en el sentido del Capítulo, que, en cada familia religiosa, representa un “momento fundamental del camino de su vida, significa encuentro, diálogo, responsabilidad, comunión evangélica”. Al Pontífice le agradó el hecho de que las Hermanas decidieron poner los trabajos del Capítulo General y sus frutos bajo la custodia de San José, pues los iniciaron en la víspera de su Solemnidad. “Él, el artesano de Nazareth, que también con su trabajo, participó en el designio de salvación y lo sirvió fielmente, como hombre justo que era”, subrayó.

Según el Obispo de Roma, este modelo de San José también está presente en el Fundador de la congregación, San Antonio María Gianelli, a quien consideró “un apóstol del Evangelio del trabajo, elemento esencial de la vida personal, familiar y social”. Él fue, puntualizó Francisco, un “celoso trabajador en el campo del Señor, dedicado al servicio a la Palabra de Dios, tanto en la predicación como en los hechos”.

En la predicación –subrayó el Pontífice- Gianelli testimoniaba y proclamaba la fe en la providencia de Dios. “Con sus obras de misericordia mostró el camino de la santidad y atrajo a la gente a seguirlo, dando ejemplos de caridad concreta y solidaria con los más pequeños y marginados de la sociedad”, añadió.

En 1829, como explicó Francisco, San Antonio María Gianelli dio vida a un servicio caritativo confiado a algunas mujeres, llamadas “Damas de la Caridad”, del que tomó forma el Instituto de las Hijas de María Santísima del Huerto, más conocidas como Gianellinas.

“En poco tiempo se han dado a conocer en diferentes partes del mundo y buscaron cumplir con la vocación recibida, llevando a cabo la misión evangelizadora con el trabajo de la caridad”.

Las religiosas eligieron el lema “Atentas al mundo, con el corazón en Dios” para el Capítulo General, que “traduce bien la inspiración gianellina de cuidar, de ser prójimo, de hacer el bien, enraizado en la vida consagrada al Señor”, consideró el Santo Padre. “Ciertamente se han preguntado cómo responder al desafío actual de una cultura de la autorreferencialidad, de la indiferencia y del egoísmo, que perturba el orden de las relaciones humanas y abre los múltiples atajos de la esclavitud, la injusticia y la explotación, que ofenden la dignidad de las personas”, agregó.

 

Francisco se refirió a la presencia de las Hermanas en distintos países, donde encuentran “tantas situaciones de sufrimiento, pobreza, prepotencia”.

Con estas raíces y con esta solidez interior, afirmó el Papa, “ustedes pueden salir a las calles del mundo y pueden hacerse, como se proponen, “atentas al mundo”. Francisco les sugirió dos simples consejos para su reflexión y camino.

La primera es: “Atento al mundo -en el sentido evangélico- es alguien que sabe sorprenderse, alguien que está abierto a captar las semillas del reino de Dios presentes en la realidad, porque sabe que el Espíritu Santo está siempre actuando y actúa libremente y a menudo de forma sorprendente”. Francisco aclaró que “atención” no significa juicio, prejuicio, sospecha, desconfianza o miedo, sino “sano realismo, sencillez, sabiendo tomar las situaciones y las personas como son, y acompañándolas en el camino de la cercanía a Dios y de la madurez en el Señor”.

El segundo fue acercarse, agacharse, tocar con la mano, porque “tocar con la mano nos humaniza”, dijo, no quedándose en el balcón: “Esta es una de las cosas más feas, el cristiano que está en el balcón”. En este sentido, el Papa recordó uno de sus términos recurrentes, balconear, que alude a la actitud de mirar las cosas con asepsia, sin entrar en contacto con el mundo.

“Normalmente, cuando en las confesiones o en el diálogo, le pregunto a una persona: «Pero dime: ¿tú das limosna?». – «Sí, Padre: doy limosna» – «Y dime, cuando das limosna, ¿tocas la mano de la persona que pide, o le miras a los ojos?»  Si eres capaz de tocar, de mirar a los ojos, eso es hermoso. Eso es importante: no balconear, tocar. Atención, pues, como proximidad, para convertirse en vecino, para cuidar”

“Cada vez que nos acercamos a una persona con caridad, con amor, le devolvemos su dignidad”, enfatizó.

Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (VER VÍDEO)

Con la profesora italiana que véis en pantalla, Simona Appignanesi, acabamos de lograr un hito histórico para nuestro colegio. Además de ser centro acreditado Erasmus+, nos acaban de conceder un proyecto KA-210 llamado «La mythologie et l´art» donde somos centro coordinador de 4 colegios europeos: dos centros italianos de Osimo y Calabro y un centro de Portugal de Sernancelhe.

 
¿Por qué es histórico? 
Porque somos el único centro de Navarra que lo ha conseguido en la segunda ronda y porque solo 19 centros de toda España lo han logrado.
 
Continuamos con nuestro incesante esfuerzo para proporcionar a nuestros queridos.as alumnos.as el máximo de posibilidades para abrirlos al mundo y disfrutar del programa Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea y que permitirá que cualquier alumno nuestro pueda viajar para aprender de manera gratuita.

AYUDA A UCRANIA

Abrumadora respuesta humanitaria: 8.500 kg. de solidaridad
Ante la catástrofe humanitaria que está teniendo lugar en Ucrania, el colegio hizo una llamada a toda la comunidad educativa para que, en la medida de nuestras posibilidades, pudiéramos contribuir a aliviar en algo la terrible situación que están atravesando miles de personas. Desde el jueves 3 al miércoles 9 de marzo se podía traer al centro ayuda humanitaria: alimentos, ropa, etc. La respuesta ha sido extraordinaria no sólo por la gran cantidad de material donado, cuyo peso total ronda los 8.500 kg., sino también por el gran número de familias, profesores y alumnos que han colaborado de manera intensa y desinteresada en las tareas de clasificación, empaquetado y transporte. Sintiéndonos orgullosos de pertenecer a esta gran familia, queremos dar las gracias a todo el mundo por su gran generosidad y esfuerzo. Asimismo dirigimos nuestro agradecimiento a la empresa Valco Melton que ha canalizado todo este proceso solidario