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Knowing you and knowing me: “The Grey Coat Hospital School: A new Exchange”

Con el fin de poner en práctica sus competencias lingüísticas en inglés dentro de un contexto real, de conocer la vida cotidiana de estudiantes londinense de su misma edad y de desarrollar las competencias en nuevas tecnologías y ampliar sus horizontes, los alumnos de Inglés de 1º, 4º de la ESO y 1º de Bachillerato van a trabajar de manera on-line con compañeros del colegio “The Grey Coat Hospital” que se encuentra en Londres, Inglaterra.

El proyecto, que ha empezado en febrero, concluirá en mayo. Durante ese tiempo, nuestros alumnos deberán descubrir y aportar información del día a día de la vida de un estudiante de su edad en un país distinto.

 

Nos serviremos también de las videollamadas  para comunicarnos en directo de manera que nuestro proyecto se convierta en un «intercambio online» con el que acercarnos a las diferentes culturas desde el ordenador y aprenderemos otra forma de ver la vida mientras desarrollamos nuestras habilidades comunicativas.

subcampeón de España en el Concurso de Comunicación Audiovisual sobre Educación Financiera para alumnos de Bachillerato.

El Colegio Nuestra Señora del Huerto subcampeón de España en el Concurso de Comunicación Audiovisual sobre Educación Financiera para alumnos de Bachillerato. ¡Enhorabuena!

La final nacional ha estado presidida por Dña. Nadia Calviño, Vicepresidenta tercera y Ministra de Asuntos Económicos y Transformación Digital, D. Pablo Hernández de Cos, Gobernador del Banco de España y Dña. Montserrat Martínez, Vicepresidenta de la Comisión Nacional del Mercado de Valores.


El concurso, que se enmarca dentro del Plan de Educación Financiera del Banco de España y de la Comisión Nacional del Mercado de Valores, planteaba una pregunta: “En una situación de crisis como la actual derivada de la COVID-19 ¿Qué es más responsable, ahorrar o consumir?” Para responderla, cada equipo debía elaborar un vídeo de 4 minutos.
Después de quedar primeros en la fase Navarra, el equipo del colegio pasó a la fase final nacional en la que se enfrentaban los ganadores de cada provincia.

Le monde des cyberlycéens, proyecto internacional en 2º ESO.

Con el fin de desarrollar sus competencias colaborativas y digitales y utilizando el francés como lengua de comunicación, los alumnos trabajarán en equipo sobre temas de actualidad en la sociedad: el acoso escolar, la solidaridad y el respeto a los valores.


Utilizarán diversas herramientas digitales a través del espacio eTwinning: páginas de Padlet, herramientas colaborativas de Google, redes sociales, programa Pixton para elaborar cómics, Kahoot, o videollamadas, entre muchos otros. Los productos finales serán publicaciones digitales que contendrán el trabajo realizado por los alumnos y las secuencias/escenarios didácticos previstos por los profesores que ilustrarán un proyecto
de colaboración que celebra las fiestas y los valores del patrimonio europeo. Se favorecerá el trabajo en equipos transnacionales. 

En el proyecto, que concluirá en marzo del 2021, nuestros alumnos trabajarán con compañeros de diferentes centros europeos: Scoala Gimnaziala Vasile Alecsandri de Rumania, Liceul Demostene Botez de Rumania, Ivan Vazov Language School de Bulgaria, Liceul Moldo-Finlandez de Moldavia, Gymnasio Vytinas de Grecia, Colegiul National Vasile Alecsandri de Rumania y Liceo Linguistico Statale I Alpi de Italia.

El equipo de economía del colegio en la final nacional del concurso ‘Educación Financiera’

Carlota Álvarez, Alejandra Osés, Paula Casado y Lucía Chocarro, alumnas de primero de Bachillerato de nuestro colegio, resultaron las ganadoras del Concurso de Vídeo “Educación Financiera” organizado por el Colegio de Economistas de Navarra y representarán a la Comunidad Foral de Navarra en la fase nacional del certamen.

A partir de la pregunta “Qué significa ser Responsable en el momento actual. Ahorro versus Consumo”, los participantes debían investigar, analizar la información y plasmar en formato audiovisual sus propias conclusiones en un tiempo máximo de cuatro minutos.


Las fases locales de este certamen comenzaron el pasado 5 de octubre y en ellas han participado 198 centros educativos (cerca de 1000 alumnos) de distintas provincias de España, que se han inscrito a través de los 20 Colegios de Economistas y de Titulares Mercantiles que participan en la iniciativa. Cada centro educativo inscrito ha presentado un equipo formado por 4 o 5 miembros.
Tras la fase local, los 20 mejores equipos pasan a la fase final, que tendrá lugar el 4 de febrero de 2021 en la sede del Banco de España. En la misma se hará entrega del premio al equipo ganador, en un acto que contará con la presencia del gobernador del Banco de España, Pablo Hernández de Cos; del presidente de la CNMV, Sebastián Albella, y del presidente del Consejo General de Economistas de España, Valentín Pich.

INTERNATIONAL PROJECT DALLAS-PAMPLONA

Con el fin de poner en práctica sus competencias lingüísticas en inglés dentro de un contexto real, de conocer la vida cotidiana de estudiantes estadounidenses de su misma edad y de desarrollar las competencias en nuevas tecnologías, los alumnos de inglés de 2º ESO van a trabajar de manera on-line con compañeros del centro All Saints Catholic School www.allsaintsdallas.org que se encuentra en Dallas (Texas, Estados Unidos).

El proyecto, que empieza en diciembre, concluirá en mayo. Durante ese tiempo nuestros alumnos deberán intercambiar información acerca de su colegio, su ciudad, opiniones y reflexiones personales acerca de varios temas y fomentar también su creatividad, a través de la realización de textos y vídeos.

Nos serviremos también de las videollamadas para comunicarnos en directo con nuestros amigos americanos, de manera que nuestro proyecto se convierta en un " intercambio online" con el que acercarnos a las diferentes culturas a través del ordenador.

Cuatro alumnas de 1º Bachillerato ganadoras del I Concurso de Comunicación Audiovisual sobre Educación Financiera. ¡Enhorabuena!

El certamen, organizado por el Consejo General de Economistas en colaboración con los Colegios de Economistas y Titulares Mercantiles de España, planteaba una cuestión: “¿Qué significa ser responsable en el momento actual? Ahorro versus consumo.”

Los participantes debían investigar sobre el tema, analizar la información obtenida y sacar sus propias conclusiones que debían quedar plasmadas en un vídeo cuya duración no debía ser superior a los cuatro minutos. Un ejercicio por tanto de manejo y análisis de información, trabajo en equipo, creatividad, retórica y uso de las nuevas tecnologías.

Las ganadoras representarán a Navarra en la Fase Nacional.