fbpx

Veinticinco años de ilusión

Veinticinco años de ilusión

A pesar del confinamiento, el coro no quiere dejar de cantar.

Y es que, en estos momentos tan especiales, tenemos más presente aún la invitación que Jesús nos envía para vivir su mensaje. Hemos querido aprovechar la grabación de esta canción, que es propia de nuestro coro, para celebrar con vosotros su XXV aniversario. Veinticinco años de ilusión, de trabajo en equipo y de implicación en un proyecto en común.


Asimismo queremos recordar a las dos personas que lo pusieron en marcha, Isabel Moreno y Fefa Leoz, y agradecerles su trabajo, su cariño y su buen hacer durante todo este tiempo.

Haciendo música con los más peques.

Haciendo música con los más peques.

Haciendo música con los más peques.

El aula de 2 años quiere compartir de nuevo otra de sus actividades que hizo a lo largo de este
curso para que todo aquel que quiera pueda disfrutar con sus hijos de una manera educativa y
muy divertida.
Esta vez se trata de un experimento sencillo con música para que los niños empiecen a
discriminar y a experimentar con el sonido.
Si queréis hacer como ellos sólo necesitáis tres vasos, agua y una baqueta o, en su defecto,
cualquier objeto de percusión.
Es una actividad muy sencilla que todos pueden realizar y, sobre todo, disfrutar.

Método Singapur para el desarrollo matemático de los niños.

Método Singapur de aprendizaje matemático

Método Singapur para el desarrollo matemático de los niños.

Desde el curso 2018, el colegio ha apostado por un nuevo método para trabajar las matemáticas: el método Singapur. Su implantación comenzó en primaria, y ya lo están cursando los alumnos de 1º y 2º de esta etapa.

La necesidad surgió tras observar que los niños memorizan conceptos y operaciones matemáticas sin entenderlas, que realizan procedimientos sin comprenderlos y que realizan un exceso de cálculos.

Ante esta necesidad, el colegio se encuentra ahora inmerso en una metodología que se basa en dos pilares fundamentales: LA COMPRENSIÓN Y ADQUISICIÓN DE ESTRATEGIAS MATEMÁTICAS.

Todo ello permite a los niños ser dueños de su propio aprendizaje y respetar sus ritmos.

Es un método centrado en la manipulación de elementos concretos, que el alumno es capaz de representar de forma pictórica, para, finalmente, traducirlos en signos y símbolos matemáticos, llegando así a la abstracción.

 

Homenaje a todos los héroes anónimos. Alumnos 4ºESO

Homenaje a todos los héroes anónimos

Homenaje a todos los héroes anónimos. Alumnos 4ºESO

Homenaje de los alumnos de 4º de la ESO para todos los héroes anónimos que han hecho posible que superemos la etapa más dura del confinamiento.

¡GRACIAS POR TODO!

ÚNETE AL AMOR DE MARIA “Ella es una madre que tiene un tierno corazón”.

ÚNETE AL AMOR DE MARIA “Ella es una madre que tiene un tierno corazón”.

El amor de Maria llena nuestro corazón: “Ella es una madre que tiene un tierno corazón”.

San Antonio Gianelli

Una educación que tiene como Madre y modelo a Nuestra Señora del Huerto.

“ Ella es la Madre del Amor hermoso, que nace del amor de Dios y del prójimo. Dejémonos encender por ese fuego, porque sin él, en vano nos llamamos hijos de María”.

 

El Papa Fancisco:

En el que el pueblo de Dios manifiesta con particular intensidad su amor y devoción a la Virgen María. En este mes, es tradición rezar el Rosario en casa, con la familia. Las restricciones de la pandemia nos han “obligado” a valorizar esta dimensión doméstica, también desde un punto de vista espiritual.

Queridos hermanos y hermanas: Contemplar juntos el rostro de Cristo con el corazón de María, nuestra Madre, nos unirá todavía más como familia espiritual y nos ayudará a superar esta prueba. Rezaré por ustedes, especialmente por los que más sufren, y ustedes, por favor, recen por mí. Les agradezco y los bendigo de corazón».

Haciendo collares con los niños de Aula 2

Realización collares en el aula de 2 años

Haciendo collares con los niños de Aula 2

La actividad que esta semana quiere compartir con todos el aula de 2 años es muy sencilla y entretenida. Cuando la hicieron, los niños se divirtieron mucho y salieron muy contentos llevándose a casa el nuevo colgante que ellos mismos habían hecho.

Si queréis hacer como ellos no necesitáis muchas cosas: harina, agua, colorante alimenticio y un tapón.

De esta manera, además de pasar un rato muy entretenido, los más pequeños podrán experimentar  manipulando diversos materiales para obtener uno nuevo que les encantará.

¡Ánimo

Esta página web usa cookies Las cookies de este sitio web se usan para personalizar el contenido y los anuncios, ofrecer funciones de redes sociales y analizar el tráfico. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de redes sociales, publicidad y análisis web, quienes pueden combinarla con otra información que les haya proporcionado o que hayan recopilado a partir del uso que haya hecho de sus servicios.   
Privacidad