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VIAJE DE INFANTIL EN EL TIEMPO A LA ANTIGUA ROMA

ns el huerto

VIAJE DE INFANTIL EN EL TIEMPO A LA ANTIGUA ROMA

ns el huerto

Los niños y niñas de infantil viajamos durante los meses de enero y febrero a la
Antigua Roma. No lo hicimos solos, lo hicimos de la mano de nuestros amigos y amigas
mayores, el alumnado de 3°ESO, y con la colaboración de 4°ESO. Aquellos días pasear por
nuestro cole era como estar en los dominios del propio Imperio Romano.
Todo comenzó un lunes cualquiera cuando, de repente, al llegar a clase, vimos un
vídeo en el que aparecían unos romanos muy preocupados porque habían perdido el
estandarte de su legión en Pompaelo. Nos pedían ayuda para buscarlo y, por supuesto, lo
hicimos sin dudarlo un momento. Para ello, resolvimos varias pruebas y acertijos que nos
iban poniendo cada semana. Empezamos con la leyenda de Rómulo y Remo. Tuvimos que
investigar sobre las construcciones romanas, llegando a construir acueductos con nuestras
propias manos, vimos la diferencia entre teatro y anfiteatro, sabemos que en los circos
había carreras de cuádrigas y que adoraban a sus dioses en el templo. Comprendimos por
qué las catapultas tienen tanta fuerza para lanzar objetos. Aprendimos qué comían en los
banquetes romanos, cómo vestían, qué es una túnica, quién llevaba toga, estola, la corona
de laurel y muchas cosas más. También hicimos talleres de monedas romanas. Otro día nos
convertimos en escultores y escultoras, jugamos a sus propios juegos e hicimos una fiesta
en la que nos vestimos de romanos y romanas y hasta nuestras profesoras se disfrazaron.
Un día vino una romana a clase y nos contó el cuento del Rey Midas.
La búsqueda del estandarte nos llevó varias semanas, incluso fuimos al Museo de
Navarra. Nos dijeron que allí había mosaicos romanos y que quizá hubiera pistas ocultas en
ellos. Tras mucho investigar… ¡Apareció el estandarte! No fue nada fácil pero, gracias a que
también habíamos aprendido los números romanos, resolvimos la pista final y lo
conseguimos: estaba dentro de nuestro propio cole, realmente escondido pero ¡lo
conseguimos!
Ahora tenemos los estandartes en clase, nuestros amigos Marco Licinio Craso y
Escipión nos los han regalado y los guardamos como recuerdo de aquel maravilloso viaje al
Imperio Romano.

Las Corona Olimpiadas

Las Corona Olimpiadas

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«LOS JUEGOS A REALIZAR CUANDO ESTAS HASTA LA CORONILLA DE TANTO VIRUS»

Las corona olimpiadas son juegos donde vamos a demostrar que no hay cuarentena que nos pueda aislar de los que queremos y que la creatividad y sentido del humor no pueden ser confinadas entre 4 paredes.

Os retamos a que uséis toda vuestra creatividad y participéis en las secciones que más os gusten y tantas veces como deseéis.

Además podéis repetir en casa los retos de otros participantes poniendo a prueba vuestras habilidades y sentido del humor.

¡Únete a las corona olimpiadas y demuestra que no hay cuarentena que nos pueda aislar de los que queremos!

LISTADO DE PRUEBAS


1 – El saludo inicial de las corona Olimpiadas.

El saludo más divertido
El saludo más original
El saludo más motivador

2 – Concurso de retos locos.

El reto más divertido
El reto más original
El reto imposible

3 – La Gincana más virulenta.

Video con un conjunto de pruebas divertidas realizables en casa.

4 – Concurso de memes virulentos.

Estilo libre

5 – Concurso corona artístico.

Dibujos
Creaciones
Viñetas

6 – Concurso de Bailes infecciosos.

El baile más divertido
El baile más original
El baile más loco

7 – Concurso de canto infeccioso.

Letra y estilo libre.


BASES DE LAS CORONA OLIMPIADAS:

 

  • Los participantes tendrán que grabar el reto en vídeo y publicarlo en la cuenta propia de Instagram del padre, madre o tutor, familiar o amigo que se preste a ello añadiendo el “#coronaolimpiadas” y mención a @colegionsdelhuerto. En el caso de que alguien no pueda publicarlo en Instagram podrá enviarlo a comunicacion@nshuerto.org y de ahí se publicará en la cuenta de Instagram del Colegio.
  • El formato del video que se presente será siempre en horizontal y los participantes deberán llevar la camiseta, polo del colegio o incluir el logotipo del colegio. Además deberá escribirse o decirse el nombre, apellido y curso del alumno.

VOTACIONES

  • Cualquier persona que quiera hacerlo podrá votar. Para ello tendrá que ir a https://pr.easypromosapp.com/p/890398. Solamente se tendrán en cuenta los votos emitidos en esta plataforma.
  • Se irá publicando en Instagram y Facebook el material más votado.

PLAZOS

  • Hay plazo para participar en las coronaolimpiadas hasta el 29 de mayo. La fecha límite para las votaciones será el 5 de junio.

PREMIOS

  • Al finalizar el concurso, los ganadores de los retos más votados recibirán un trofeo y todos los retos ganadores se publicarán en la página del colegio.

Sobre Instagram:

El perfil de los usuarios participantes debe ser público. Los perfiles privados no están soportados.

La participación estará abierta hasta el 29 de mayo. Sólo se importarán publicaciones (videos) en el perfil de Instagram. Las Stories no están soportadas.

La mención debe estar dentro de la descripción de la publicación, no en los comentarios.

Una vez terminados los retos infantiles se borrarán todos los datos y videos recopilados.

Al utilizar el  #coronaolimpiadas usted permite la difusión del material que ha subido en  su Instagram.

 

Día mundial del Síndrome de Down

Día mundial del Síndrome de Down

En estos momentos más que nunca queremos transmitir nuestro cariño y apoyo a todas las personas con Síndrome de Down.

Este es el homenaje realizado por profesores, alumnos y padres del colegio Nuestra Señora del Huerto de Pamplona con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down celebrado el pasado 21 de Marzo.

Javierada 2020

Javierada 2020

Javierada_2020_Colegio_Nta_Sra_del_Huerto_Pamplona_2

El sábado aprendimos un poco más sobre peregrinar. Camino de Javier, alumnos desde 3º de la ESO hasta 2º de bachillerato e incluso ex alumnos, compartimos una bonita jornada. Viento, sol, lluvia, ampollas, cruz roja, dulces, fotos, cruces, música… Hubo de todo en un fin de semana en el que San Francisco Javier nos acompañó en nuestra peregrinación.

Peregrinar es ir más allá, caminar a tu aire, a tu ritmo.

Aprender poco a poco cosas muy sencillas.

Hacer amigos y encontrarse con amigos.

Lo importante no está en la meta, sino en el camino.

¡Muchas gracias a todos por participar un año más!

Concurso interescolar de cubos de Rubik

Concurso interescolar de cubos de Rubik

Colegio_Nta_Sra_del_Huerto_Pamplona_como hacer el cubo de rubik

El grupo M.A.I.S de estudiantes de primaria del colegio Nta. Sra. Del Huerto de Pamplona, participó en el concurso interescolar de resolución de cubos de Rubik y estuvo a punto de clasificarse para la fase final.

Ilusionados porque nunca antes habían participado en una competición a nivel nacional, los alumnos dedicaron mucho tiempo a practicar e investigar nuevas formas de resolver lo más rápido posible el reto.

Constatada su fortaleza como grupo y deseosos de volver a enfrentarse a ese gran desafío, el año que viene volverán a intentarlo con la esperanza de llegar a ser uno de los mejores equipos de cuberos de España.

Además de entretenimiento, los cubos de Rubik aportan múltiples beneficios educativos: mejora de la memoria y la retención, adquisición de conceptos de habilidad matemática, reconocimiento de elementos en el espacio, etc. Además es un instrumento que fomenta el esfuerzo de superación y el compañerismo entre los integrantes del equipo.

¡Buen trabajo M.A.I.S!

Únete a la confianza en Dios, el perdón y la reconciliación

Únete a la confianza en Dios, el perdón y la reconciliación

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Confiar en Dios: Es fiarse, es la esperanza de que algo suceda o funciones como se espera. Confiar en Dios es tener la certeza, la convicción de que Dios siempre está y todo sucederá para bien de la persona. En la dificultades, no me desanimo. Me pongo en las manos de Dios y le pido que me ayude a superar las situaciones adversas.

  • Cuando algo no me sale bien, ¿me enfado, chillo o me disgusto?
  • Cuando las cosas van mal, ¿confío en Dios?
  • ¿Suelo dar gracias por todo lo bueno que Dios me regala?
  •  

“Pero yo os digo: Amad a vuestros enemigos, bendecid a los que os maldicen, haced bien a los que os odian y orad por los que os ultrajan y os persiguen, para que seáis hijos de vuestro Padre que está en los cielos,” (Mateo 5:44-45). 

 

Perdonar: Es hacer el bien aún cuando hayamos recibido mal. La actitud cristiana nos lleva a vivir el perdón como nos pide Jesús. No elegimos a quien sí perdonar y a quien, no. Jesús murió en la Cruz por todos, por lo tanto hago el esfuerzo de amar, bendecir, hacer el bien, rezar siempre.

  • ¿Perdono a quien me hace daño?
  • ¿Pido perdón cuando hago daño a otros? 
  • ¿De qué manera puedo hacer el bien cuando otros me han hecho daño?

 

Reconciliación: Es restablecer la amistad, hacer las paces, volver a hacer el bien, restablecer el vínculo que se había quebrado.

En el sacramento de la Reconciliación, Dios me espera para restablecer lazos de amistad. Mis hermanos, amigos, compañeros me esperan porque también quieren ser mis amigos.

Reconozco mi error, me equivoqué, no debí proceder de esa manera.

Si dos en Cristo se ponen de acuerdo en reconciliarse, el perdón ya está concedido también de parte de Dios y su bendición se derrama sobre vosotros. 

En el sacramento de la Reconciliación, Dios perdona nuestros pecados.

  • ¿Procuro volver a Dios y le pido perdón por haber procedido de forma equivocada?
  • Cuando me enfado con alguien, ¿trato de pensar, reconocer los errores y pido disculpas?
  • ¿Ayudo a que otros se reconcilien?

Comienza el intercambio con Holanda de 3 ESO.

Comienza el intercambio con Holanda de 3 ESO.

Desde el domingo 1 de marzo se encuentran en Pamplona los estudiantes holandeses del
centro Jeroen Bosch College de Hertogenbosch.


Durante esta semana estarán entre nosotros, convivirán con sus correspondientes
españoles y participarán en diferentes actividades: excursiones, visitas, presentaciones,
etc.
Como complemento y preparación previa a esta actividad, durante los meses de
noviembre, diciembre y enero, todos los alumnos de 3 E.S.O. en colaboración con sus
socios holandeses han realizado online a través de la plataforma europea Etwining el
proyecto “Case 2101: a blueprint for the future of Europe”.
Además del uso de la lengua inglesa como base indispensable de trabajo, el objetivo que
se persigue es fomentar el desarrollo personal del alumno y crear lazos entre estudiantes
europeos para que puedan de este modo tomar conciencia de la importancia de la
Comunidad Europea y de los valores que representa dentro del mundo en el que vivimos.

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